O Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC) trabalha para que, at&eacute; 2026, todas as regi&otilde;es do pa&iacute;s tenham matr&iacute;culas em tempo integral na educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica. A informa&ccedil;&atilde;o foi detalhada pela secret&aacute;ria de Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica, Katia Schweickardt, em entrevista &agrave; Ag&ecirc;ncia Brasil. Segundo ela, a cobertura atual j&aacute; se aproxima de 90%, e a estrat&eacute;gia para consolidar a expans&atilde;o do modelo deve ser definida ainda em dezembro deste ano.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/f12ff2ab-628d-45ec-9d11-7e9c3eb316f3.jpg?width=768&amp;height=512" alt="Educa&ccedil;&atilde;o Em Tempo Integral1">
Al&eacute;m da <a href="https://aratuon.com.br/educacao/ensino-e-esportes-sao-aliados-nas-escolas-em-tempo-integral-na-educacao-de-jovens-veja" target="_blank" rel="noopener">amplia&ccedil;&atilde;o do ensino integral</a>, a pasta aguarda os resultados dos exames nacionais de alfabetiza&ccedil;&atilde;o, <a href="https://aratuon.com.br/educacao/brasil-ainda-enfrenta-desafios-na-alfabetizacao" target="_blank" rel="noopener">fundamentais para medir o avan&ccedil;o das pol&iacute;ticas p&uacute;blicas voltadas &agrave; aprendizagem na idade certa</a>. A meta do governo &eacute; alcan&ccedil;ar 64% das crian&ccedil;as alfabetizadas na faixa et&aacute;ria adequada.
+<a href="https://aratuon.com.br/educacao/estudantes-do-ensino-integral-tem-notas-maiores-no-enem-diz-estudo" target="_blank" rel="noopener"> Estudantes do ensino integral t&ecirc;m notas maiores no Enem, diz estudo</a>
A conectividade nas escolas tamb&eacute;m &eacute; um ponto considerado estrat&eacute;gico pelo MEC. O objetivo &eacute; garantir que 80% das unidades de ensino tenham acesso &agrave; internet com uso pedag&oacute;gico at&eacute; o fim de 2026 &mdash; atualmente, esse percentual &eacute; de 64%. Para a pasta, a amplia&ccedil;&atilde;o da conectividade deve apoiar tanto pr&aacute;ticas de ensino quanto processos de gest&atilde;o e forma&ccedil;&atilde;o docente.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/7e8f4c1e-97c1-493d-8fb6-2b6d999bd77f.jpg?width=1200&amp;height=800" alt="MEC planeja ampliar ensino integral e acesso &agrave; internet nas escolas at&eacute; 2026. | Foto: Divulga&ccedil;&atilde;o Gov ">
Outro foco do governo &eacute; consolidar o <a href="https://aratuon.com.br/educacao/pe-de-meia-9-parcela-e-paga-para-nascidos-em-novembro-e-dezembro" target="_blank" rel="noopener">Programa P&eacute;-de-Meia como pol&iacute;tica educacional permanente</a>. A iniciativa, voltada aos estudantes do ensino m&eacute;dio, busca ir al&eacute;m do incentivo financeiro, fortalecendo o v&iacute;nculo do jovem com a escola.
&ldquo;&Eacute; garantir que ele esteja l&aacute;, que ele esteja aprendendo, que ele passe de ano, que ele queira ir adiante&rdquo;, destacou Schweickardt.
Lan&ccedil;ado em outubro, o Compromisso Nacional Toda Matem&aacute;tica tamb&eacute;m est&aacute; entre as prioridades para 2025. A proposta pretende articular as redes de ensino de forma semelhante ao pacto pela alfabetiza&ccedil;&atilde;o na idade certa, refor&ccedil;ando a aprendizagem matem&aacute;tica como eixo estruturante da educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica.
Com essas a&ccedil;&otilde;es, o MEC pretende avan&ccedil;ar em pol&iacute;ticas estruturantes para melhorar a qualidade da educa&ccedil;&atilde;o no pa&iacute;s e reduzir desigualdades no acesso e na aprendizagem.
LEIA MAIS: <a href="https://aratuon.com.br/politica/governo-rejeita-texto-e-reforca-defesa-pelo-fim-da-escala-6x1" target="_blank" rel="noopener">Governo rejeita texto e refor&ccedil;a defesa pelo fim da escala 6x1</a>

O vereador C&eacute;zar Leite (PL) apresentou um projeto de lei que prop&otilde;e que escolas em Salvador sejam proibidas de divulgar conte&uacute;dos &ldquo;que induzam crian&ccedil;as a mudar de sexo&rdquo;.&nbsp;
A proposta foi protocolada na &uacute;ltima segunda-feira (29) na C&acirc;mara de Salvador. No projeto, Leite sugere que escolas fiquem proibidas de expor conte&uacute;dos &ldquo;que contenham mensagens, imagens ou refer&ecirc;ncias que possam induzir crian&ccedil;as &agrave; mudan&ccedil;a de sexo ou identidade de g&ecirc;nero&rdquo;.
<img src="https://backend-18085538458.southamerica-east1.run.app/assets/6edf7bd4-4fe3-481a-ad28-aa5fc9ed7088.jpg?width=1975&amp;height=1317" alt="Vereador quer proibir o que considera conte&uacute;dos &ldquo;que induzam crian&ccedil;as a mudar de sexo&rdquo; em escolas | Foto: Valter Pontes/Secom&nbsp;">
Na justificativa apresentada, o vereador da bancada bolsonarista do Legislativo soteropolitano diz que o projeto &ldquo;busca resguardar a integridade ps&iacute;quica e emocional de crian&ccedil;a&rdquo;.&nbsp;
No documento, C&eacute;zar Leite, que &eacute; m&eacute;dico, indica, sem detalhes, que Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), recomenda cautela no tratamento do tema, &ldquo;destacando que crian&ccedil;as em fase pr&eacute;-puberal n&atilde;o devem ser submetidas a interven&ccedil;&otilde;es m&eacute;dicas ou sociais precipitadas, sendo mais adequado o acompanhamento por equipe multidisciplinar especializada&rdquo;.&nbsp;
O vereador diz que proibir conte&uacute;dos &ldquo;que induzam crian&ccedil;as a mudar de sexo" significa "proteger a sa&uacute;de mental, emocional e o desenvolvimento natural das crian&ccedil;as&rdquo;.&nbsp;
&ldquo;O presente Projeto de Lei tem como objetivo evitar a exposi&ccedil;&atilde;o precoce de crian&ccedil;as a mensagens complexas sobre identidade de g&ecirc;nero em locais de ensino e locais de sa&uacute;de p&uacute;blica, permitindo que esse tema seja tratado de forma respons&aacute;vel, com o devido acompanhamento profissional e no tempo adequado&rdquo;, conclui.
<h2>Crian&ccedil;as transg&ecirc;nero</h2>
Em janeiro deste ano, o Aratu On produziu mat&eacute;ria <a href="https://aratuon.com.br/geral/pessoas-trans-nao-nascem-com-18-anos-diz-mae-que-criou-a-primeira-ong-do-brasil-voltada-a-criancas-trans">contando casos de crian&ccedil;as trans.</a> Atualmente, o Brasil n&atilde;o possui pol&iacute;ticas p&uacute;blicas para resguardar crian&ccedil;as e adolescentes trans.
De acordo com o&nbsp;<a href="https://www.unicef.org/brazil/blog/genero-vs-sexualidade#:~:text=O%20conceito%20de%20identidade%20de,com%20quem%20algu%C3%A9m%20se%20relaciona.">Fundo das Na&ccedil;&otilde;es Unidas para a Inf&acirc;ncia (Unicef)</a>, &ldquo;o conceito de identidade de g&ecirc;nero est&aacute; atrelado ao relacionamento da pessoa com seu pr&oacute;prio corpo. Existem pessoas que nascem biologicamente mulheres, por exemplo, mas n&atilde;o se identificam com esse g&ecirc;nero desde a inf&acirc;ncia, o que gera um conflito interno. J&aacute; a sexualidade diz respeito com quem algu&eacute;m se relaciona.&rdquo;
<h2>C&eacute;zar Leite</h2>
O vereador foi autor de outro projeto pol&ecirc;mico: o que pune a "cristofobia", termo citado por ele para definir a necessidade de respeito &agrave;s manifesta&ccedil;&otilde;es crist&atilde;s. &nbsp;A iniciativa surgiu em meio &agrave; pol&ecirc;mica envolvendo Claudia Leitte <a href="https://aratuon.com.br/geral/claudia-leitte-pode-pagar-r-10-milhoes-apos-trocar-yemanja-por-yeshua" target="_blank" rel="noopener">e as religi&otilde;es de matriz africana</a>, no in&iacute;cio de 2025, quando viralizaram apresenta&ccedil;&otilde;es da artista cantando a m&uacute;sica "Caranguejo", substituindo a refer&ecirc;ncia ao orix&aacute; Iemanj&aacute; pelo termo Yeshu&aacute;, nome hebraico utilizado por religi&otilde;es evang&eacute;licas para se referir a Jesus Cristo.&nbsp;
No m&ecirc;s passado, ela quebrou o sil&ecirc;ncio sobre o assunto e disse <a href="https://aratuon.com.br/entretenimento/claudia-leitte-fala-sobre-criticas-por-ser-evangelica-minha-relacao-e-com-jesus">n&atilde;o ver o problema em ser cantora de ax&eacute; e ser evang&eacute;lica</a>. &ldquo;Xanddy &eacute; crist&atilde;o. Carla Perez &eacute; crist&atilde;. Tem uma galera que se converteu ao cristianismo. A gente trabalha. &Eacute; o nosso trabalho e &eacute; a nossa cultura tamb&eacute;m. &Eacute; a minha cultura&rdquo;, afirmou, em entrevista ao podcast Flow.&nbsp;
O projeto da cristofobia <a href="https://aratuon.com.br/politica/cristofobia-pontualidade-no-cinema-veja-polemicas-aprovadas-na-camara">foi aprovado no final de setembro pelos vereadores</a>. De acordo com o texto, fica permanentemente proibida, campanhas e fantasias desrespeitosas aos crist&atilde;os, em festas populares como carnaval, festas e atividades culturais.
<img src="https://backend-18085538458.southamerica-east1.run.app/assets/424ee5ce-4e46-4337-b1ab-b4cbf00b42f9.jpg?width=2400&amp;height=1600" alt="C&eacute;zar Leite &eacute; autor de proposta sobre proibir conte&uacute;dos que &lsquo;induzam crian&ccedil;as a mudar de sexo&rsquo; | Foto: divulga&ccedil;&atilde;o/ascom">
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O Anu&aacute;rio Brasileiro da Educa&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica 2025 revelou desigualdades preocupantes na infraestrutura das escolas p&uacute;blicas brasileiras, com efeitos particularmente graves para o Nordeste. O levantamento aponta que apenas 30,8% das escolas da regi&atilde;o t&ecirc;m rede de esgoto.
A 12&ordf; edi&ccedil;&atilde;o do estudo, divulgado nesta quinta-feira (25), foi elaborado pela organiza&ccedil;&atilde;o Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o, Funda&ccedil;&atilde;o Santillana e Editora Moderna.&nbsp;
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/83c4ba78-a77a-41e6-a245-581d6627c8fb.png?width=1200&amp;height=800" alt="Escolas Publicas Do Nordeste Tem Rede De Esgoto| Foto: Ilustra&ccedil;&atilde;o Pexels ">
Embora 95% das escolas p&uacute;blicas contem com itens b&aacute;sicos como &aacute;gua, energia, banheiros e cozinha, a realidade mostra falhas estruturais persistentes. Apenas 48,2% das unidades est&atilde;o ligadas &agrave; rede p&uacute;blica de esgoto e mais de 20% ainda n&atilde;o t&ecirc;m coleta de lixo.
No recorte regional, a desigualdade &eacute; evidente: enquanto 84,7% das escolas do Sudeste t&ecirc;m rede de esgoto, no Nordeste esse &iacute;ndice cai para apenas 30,8%, menos da metade da m&eacute;dia nacional. O contraste tamb&eacute;m aparece quando a compara&ccedil;&atilde;o &eacute; feita com o Sul (56,9%) e o Centro-Oeste (47,8%).
No quesito coleta de lixo, embora a situa&ccedil;&atilde;o seja mais cr&iacute;tica no Norte, o Nordeste tamb&eacute;m apresenta lacunas significativas, afetando diretamente a dignidade e a rotina escolar de milhares de estudantes.
Na regi&atilde;o, essa precariedade repercute tamb&eacute;m nos equipamentos voltados &agrave; aprendizagem. Apenas uma parte das escolas oferece bibliotecas, laborat&oacute;rios de inform&aacute;tica e de ci&ecirc;ncias, recursos fundamentais para o desenvolvimento dos alunos.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/581cdae1-2cb8-4fea-9a7f-4757cc54c098.jpg?width=2000&amp;height=1333" alt="Apenas 30,8% das escolas do Nordeste t&ecirc;m rede de esgoto| Foto: Ilustra&ccedil;&atilde;o Pexels ">
Enquanto no ensino m&eacute;dio 73% das escolas p&uacute;blicas brasileiras t&ecirc;m laborat&oacute;rio de inform&aacute;tica, a cobertura &eacute; menor no Nordeste, dificultando a prepara&ccedil;&atilde;o dos jovens para o futuro acad&ecirc;mico e profissional.
Na educa&ccedil;&atilde;o infantil, a desigualdade regional tamb&eacute;m aparece. Enquanto no Sul mais de 87% das escolas contam com parques e 95% oferecem material pedag&oacute;gico, no Nordeste os &iacute;ndices s&atilde;o muito inferiores, reduzindo as oportunidades de aprendizado e socializa&ccedil;&atilde;o na primeira inf&acirc;ncia.
Al&eacute;m disso, apesar de 95,4% das escolas p&uacute;blicas terem algum tipo de acesso &agrave; internet, menos da metade conta com conex&atilde;o adequada para uso pedag&oacute;gico em sala de aula. Essa limita&ccedil;&atilde;o refor&ccedil;a a exclus&atilde;o digital, especialmente em regi&otilde;es como o Nordeste, onde a car&ecirc;ncia de recursos &eacute; maior.
O anu&aacute;rio destaca ainda que apenas 4,5% dos jovens da 3&ordf; s&eacute;rie do ensino m&eacute;dio p&uacute;blico t&ecirc;m aprendizagem adequada em matem&aacute;tica e l&iacute;ngua portuguesa. No Nordeste esse desafio &eacute; agravado pelo d&eacute;ficit de infraestrutura escolar e tecnol&oacute;gica.
A publica&ccedil;&atilde;o serve de base para a constru&ccedil;&atilde;o de pol&iacute;ticas no pr&oacute;ximo Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o, que definir&aacute; metas para os pr&oacute;ximos 10 anos. No caso do Nordeste, os n&uacute;meros deixam claro que investimentos estruturais urgentes s&atilde;o necess&aacute;rios para superar as desigualdades hist&oacute;ricas e assegurar &agrave;s crian&ccedil;as e jovens da regi&atilde;o o direito pleno &agrave; educa&ccedil;&atilde;o de qualidade.
Em 2024, um estudo revelou que <a href="https://aratuon.com.br/saude/doencas-associadas-a-falta-de-saneamento-basico-sao-responsaveis-pela-morte-de-quase-60-mil-brasileiros" target="_blank" rel="noopener">doen&ccedil;as associadas a falta de saneamento </a>b&aacute;sico s&atilde;o respons&aacute;veis pela morte de quase 60 mil brasileiros
Problemas com saneamento b&aacute;sico e infraestrutura s&atilde;o corriqueiros em Salvador. Em um caso recente, alunos do Col&eacute;gio CEEP Luiz Pinto de Carvalho, na capital baiana, <a href="https://aratuon.com.br/seguranca/denuncia-de-alunos-expoe-situacao-precaria-no-ceep-em-salvador" target="_blank" rel="noopener">denunciaram abandono &agrave; manuten&ccedil;&atilde;o escolar da institui&ccedil;&atilde;o</a>. Em um v&iacute;deo publicado no Instagram, os estudantes relatam problemas na estrutura do col&eacute;gio, alegando abandono na manuten&ccedil;&atilde;o da infraestrutura.
Os professores tamb&eacute;m apontaram a situa&ccedil;&atilde;o <a href="https://aratuon.com.br/educacao/professores-de-colegio-estadual-denunciam-diretora-por-assedio-moral" target="_blank" rel="noopener">insalubre da estrutura do Col&eacute;gio Estadual Duque de Caxias</a>, afirmando descontentamento com os transtornos provocados por uma reforma no local, comparando a institui&ccedil;&atilde;o a um &ldquo;campo de concentra&ccedil;&atilde;o&rdquo;.
LEIA MAIS: <a href="https://aratuon.com.br/politica/camara-aprova-sambodramo-em-salvador" target="_blank" rel="noopener">C&acirc;mara aprova cria&ccedil;&atilde;o de samb&oacute;dromo no Carnaval de Salvador; entenda</a>

Em Salvador, &nbsp;26,1% das crian&ccedil;as que est&atilde;o fora de creches n&atilde;o frequentam a educa&ccedil;&atilde;o infantil por dificuldade de acesso, de acordo com o Panorama de acesso &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o Infantil no Brasil, publicado nesta segunda-feira (11). O levantamento foi feito com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domic&iacute;lios Cont&iacute;nua (Pnad-C) de 2024, pela organiza&ccedil;&atilde;o independente <a href="https://todospelaeducacao.org.br/noticias/desigualdade-no-acesso-a-creche-aumenta-entre-ricos-e-pobres-no-brasil/?utm_source=site&amp;utm_medium=banner&amp;utm_campaign=estudo-ed.infantil" target="_blank" rel="noopener">Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o.</a>
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/0d0d09ee-4e3e-4aab-9f96-8c983f58e2c1.jpg?width=750&amp;height=350" alt="Dificuldade de acesso afeta uma em cada quatro crian&ccedil;as de at&eacute; tr&ecirc;s anos que n&atilde;o frequentam a creche em Salvador , segundo estudo. Foto: Andr&eacute; Borges / Ag&ecirc;ncia Brasil">
O n&uacute;mero coloca Salvador em quinto lugar entre as capitais com mais limita&ccedil;&otilde;es no atendimento de crian&ccedil;as de 0 a 3 anos na&nbsp;<a href="https://aratuon.com.br/educacao/educacao-infantil-prefeitura-reabre-inscricoes-para-novos-alunos-em-salvador" target="_blank" rel="noopener">educa&ccedil;&atilde;o infantil</a>. Em primeiro lugar, est&aacute; Boa Vista (RR), com 39,1%, seguida por Rio Branco (AC), com 34%, Macap&aacute; (AP), com 28,2% e Goi&acirc;nia (GO), com 26,9%. Em todo o Brasil, o valor &eacute; de 19,7%.
A pesquisa, que n&atilde;o faz distin&ccedil;&atilde;o entre escolas p&uacute;blicas e privadas, define dificuldade de acesso como falta de escola ou escola distante, falta de vaga ou n&atilde;o aceita&ccedil;&atilde;o da crian&ccedil;a por causa da idade. O levantamento mostra que, no Brasil, em 2024, 35,2% das crian&ccedil;as de 0 a 3 anos n&atilde;o acessavam esse servi&ccedil;o por op&ccedil;&atilde;o dos respons&aacute;veis.&nbsp; Ainda assim, a demanda estimada de atendimento para crian&ccedil;as de 0 a 3 anos na educa&ccedil;&atilde;o infantil no Brasil &eacute; de 60,8%.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/9e2ec59c-6576-45e6-a853-e20d0480edd8.jpg?width=1920&amp;height=1080" alt="Atendimento de crian&ccedil;as na educa&ccedil;&atilde;o infantil varia por grupos de renda no Brasil, apesar de demanda ser semelhante. Foto: Reprodu&ccedil;&atilde;o / Panorama de acesso &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o Infantil no Brasil">
O estudo divide a popula&ccedil;&atilde;o brasileira por quintil (termo usado em estat&iacute;stica para dividir um conjunto em cinco partes iguais) de renda e mostra que h&aacute; pouca varia&ccedil;&atilde;o de demanda de escolar para crian&ccedil;as de at&eacute; 3 anos entre os recortes financeiros. Contudo, a propor&ccedil;&atilde;o de crian&ccedil;as que n&atilde;o frequentam creches por dificuldade &eacute; menor em perfis de renda mais elevados.
Desse modo, entre os 20% de brasileiros mais pobres, a demanda estimada &eacute; de 58,9%, no entanto, apenas 30,6% foram atendidos. J&aacute; entre os 20% mais ricos, a demanda estimada &eacute; de 66,1%, com taxa de acesso de 60%.&nbsp;
Apesar de n&atilde;o obrigat&oacute;ria, a creche, que atende crian&ccedil;as de 0 a 3 anos, &eacute; um direito estabelecido pela Lei n&deg; 13.306/16 do Estatuto da Crian&ccedil;a e do Adolescente. O atual Plano Nacional de Educa&ccedil;&atilde;o (PNE), cujo prazo termina em 2025, tinha como meta a amplia&ccedil;&atilde;o da cobertura de Creches para ao menos 50% das crian&ccedil;as na faixa de idade at&eacute; 2024. A pesquisa do Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o mostra que o Brasil obteve uma taxa de atendimento de 41,2%, de modo que n&atilde;o conseguiu alcan&ccedil;ar a meta.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/ae24cf93-a464-412e-96ab-6929ca8cfe98.jpg?width=1170&amp;height=700" alt="Estatuto da Crian&ccedil;a e do Adolescente completou 25 anos em julho de 2025.Foto: Marcelo Camargo / Ag&ecirc;ncia Brasil">
Salvador apresenta cobertura de 31% nesta etapa da educa&ccedil;&atilde;o infantil e figura em 19&deg; posi&ccedil;&atilde;o no ranking de resultados das capitais. De 2019 a 2024, o n&uacute;mero de matr&iacute;culas em creches de Salvador cresceu 26,5%,chegando a 35.447 mil.
Vit&oacute;ria, no Esp&iacute;rito Santo, possui o maior percentual de atendimento de crian&ccedil;as de 0 a 3 anos, com taxa de 72,2%. S&atilde;o Paulo (SP) est&aacute; em segundo lugar, com 69% de cobertura. Belo Horizonte (MG), est&aacute; em terceiro lugar, com 61,6% do p&uacute;blico atendido.
<h2>Salvador est&aacute; entre as tr&ecirc;s capitais brasileiras com menor taxa de atendimento a beb&ecirc;s de at&eacute; um ano</h2>
Para aprofundar a compreens&atilde;o sobre o tamanho do desafio no atendimento por faixa et&aacute;ria no Brasil, o estudo avaliou as taxas de atendimento de 0 a 1 ano e de 2 a 3 anos separadamente.
O levantamento coloca Salvador entre as capitais brasileiras com menor percentual de beb&ecirc;s de at&eacute; um ano em creches, com taxa de atendimento entre 0% e 5%. Al&eacute;m da capital baiana, o Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o aponta que Porto Velho (RO) e Bel&eacute;m (PA) atendem 0% das crian&ccedil;as no primeiro ano de vida.
O Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o, que atua pela formula&ccedil;&atilde;o e implementa&ccedil;&atilde;o de pol&iacute;ticas educacionais pelo poder p&uacute;blico, explica que devido &agrave; Pnad-Cont&iacute;nua (IBGE) ser uma pesquisa amostral, seus resultados s&atilde;o apresentados com um intervalo de confian&ccedil;a (IC) de 95%. Esse intervalo significa que, se a pesquisa fosse repetida muitas vezes, em 95 de cada 100 vezes os resultados cairiam dentro da faixa que o IBGE apresenta.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/9fc6df3f-ea4b-4d39-bd75-1ff520ad1e69.jpg?width=1811&amp;height=1709" alt="Foto: Reprodu&ccedil;&atilde;o / Panorama de acesso &agrave; Educa&ccedil;&atilde;o Infantil no Brasil | Todos Pela Educa&ccedil;&atilde;o">
A pesquisa n&atilde;o indica a demanda estimada por creches para crian&ccedil;as de at&eacute; 1 ano nas capitais, mas apresenta o panorama nacional. Em todo o Brasil, no recorte mencionado, a demanda por creches estimada entre os 20% mais pobres do pa&iacute;s &eacute; de 45,2%. No entanto, apenas 11,2% s&atilde;o atendidos. J&aacute; entre os 20% mais ricos, a demanda estimada &eacute; de 43,3%, com taxa de acesso de 33,4%.
Contatada, a Secretaria Municipal da Educa&ccedil;&atilde;o de Salvador confirmou que as <a href="https://aratuon.com.br/politica/jeronimo-ironiza-bruno-reis-por-festas-em-salvador-entregue-creches" target="_blank" rel="noopener">creches municipais</a> aceitam apenas crian&ccedil;as a partir dos 2 anos de idade. A reportagem do Aratu On aguarda o posicionamento sobre os indicadores apontados no estudo.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/d06ba494-7a96-4312-a1bc-419c4bab4bc8.webp?width=1170&amp;height=700" alt="Creches municipais de Salvador atendem crian&ccedil;as a partir dos 2 anos de idade. Foto: TV Brasil">
Segundo a pesquisa, S&atilde;o Paulo (SP) &eacute; a capital que apresenta maior cobertura de creches para beb&ecirc;s de at&eacute; um ano, com 51,4% de da faixa de idade atendida. Vit&oacute;ria (ES), tem o segundo melhor resultado, com 49,2% de abrang&ecirc;ncia. Em terceiro lugar est&aacute; Curitiba (PR), com 37,6%. O estudo mostra que em todo o Brasil o a taxa de atendimento &nbsp;para crian&ccedil;as de at&eacute; 1 ano &eacute; de 18,6%.
Quando dados de atendimento a crian&ccedil;as de 2 a 3 anos s&atilde;o avaliados, Salvador apresenta uma taxa de atendimento de 64,4%, de modo que figura em 11&deg; lugar entre as demais capitais. Florian&oacute;polis (SC) &eacute; a capital com maior cobertura no grupo de idade, com 88% de crian&ccedil;as atendidas. Em seguida est&aacute; Vit&oacute;ria (ES), com 86% de alcance. Belo horizonte figura em terceiro lugar, com 86% de abrang&ecirc;ncia.
<h2>Salvador &eacute; a terceira capital com maior taxa de acesso &agrave; pr&eacute;-escola no Brasil</h2>
Quando o assunto &eacute; pr&eacute;-escola, que inclui crian&ccedil;as de 4 a 5 anos, Salvador apresenta taxa de 98,1% de cobertura e ocupa o 2&deg; lugar entre as capitais com maior alcance de atendimento. As capitais Teresina (PI) e Vit&oacute;ria (ES) dividem o primeiro lugar, com 100% de crian&ccedil;as atendidas. Desde 2013, a matr&iacute;cula de crian&ccedil;as a partir de 4 anos na educa&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica &eacute; obrigat&oacute;ria, com a san&ccedil;&atilde;o da Lei n&ordm; 12.796.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/fe103fdf-b6cc-4f8e-bfb6-60ff0e2805da.webp?width=1170&amp;height=700" alt="Lei n&ordm; 12.796 exige que fam&iacute;lias matriculem crian&ccedil;as na educa&ccedil;&atilde;o infantil a partir dos 4 anos. Foto: Elza Fi&uacute;za/Ag&ecirc;ncia Brasil">

A<a href="https://aratuon.com.br/infraestrutura/prefeitura-entrega-escola-municipal-com-salas-climatizadas-em-salvador" target="_blank" rel="noopener"> Prefeitura de Salvador</a> entrega nesta quinta-feira (7), a partir das 9h, a nova Escola Municipal Conselheiro Luiz Rog&eacute;rio, para os moradores do bairro de Castelo, em Salvador.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/2441380b-00f0-4f4b-8344-c897b2eb09c7.jpeg?width=1048&amp;height=597" alt="Escola Conselheiro Rog&eacute;rio Luiz. Foto: Reprodu&ccedil;&atilde;o | Google Maps">
A unidade escolar, que foi reconstru&iacute;da, tem capacidade para atender at&eacute; 450&nbsp;<a href="https://aratuon.com.br/politica/prefeitura-faz-apelo-por-volta-as-aulas-e-alega-ter-90-das-escolas-operando" target="_blank" rel="noopener">alunos por turno</a>, ampliando as vagas do Ensino Fundamental I (1&ordm; ao 5&ordm; ano) em mais de 189,47%. Participam da inaugura&ccedil;&atilde;o o prefeito <a href="https://aratuon.com.br/carnaval/bruno-reis-pede-que-valorizem-salvador-falem-bem-do-nosso-carnaval" target="_blank" rel="noopener">Bruno Reis</a> e o secret&aacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o Thiago Dantas, al&eacute;m de outras autoridades.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/695cf99d-03c5-4b0e-9e46-5bf28e8dcae0.jpeg?width=1069&amp;height=552" alt="Escola Conselheiro Rog&eacute;rio Coelho. Foto: Reprodu&ccedil;&atilde;o | Google Maps ">
Para a reconstru&ccedil;&atilde;o da escola, a Prefeitura investiu mais de R$18,3 milh&otilde;es. A unidade possui 3,3 mil metros quadrados de &aacute;rea constru&iacute;da, com ambientes arejados e confort&aacute;veis. O novo pr&eacute;dio tem acessibilidade total, 15 salas de aula totalmente climatizadas e ambientes alternativos.
LEIA MAIS: <a href="https://aratuon.com.br/cidade/prefeitura-divulga-lista-das-escolas-que-serao-reformadas-em-salvador-confira" target="_blank" rel="noopener">Prefeitura divulga lista das escolas que ser&atilde;o reformadas em Salvador; confira</a>

A Funda&ccedil;&atilde;o de Amparo &agrave; Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb), vinculada &agrave; Secretaria de Ci&ecirc;ncia, Tecnologia e Inova&ccedil;&atilde;o (Secti), oferece 400 bolsas para professores da rede estadual de <a href="https://aratuon.com.br/educacao/mec-compra-so-livros-de-portugues-e-matematica-para-a-educacao-basica" target="_blank" rel="noopener">educa&ccedil;&atilde;o</a> coordenarem Clubes da Ci&ecirc;ncia. A iniciativa &eacute; promovida por meio do Edital de Concess&atilde;o de Bolsas a Coordenadores de Clubes de Ci&ecirc;ncias, do programa Bahia Faz Ci&ecirc;ncia na escola.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/52845224-2d82-435d-813b-e5442cd06129.jpeg?width=1600&amp;height=1066" alt="Do total de bolsas para professores liderarem Clubes de Ci&ecirc;ncias, 280 s&atilde;o reservadas para mulheres. Foto: ASCOM / GOVBA">
A proposta busca fortalecer o ensino de ci&ecirc;ncias, incentivar o protagonismo estudantil e aproximar os alunos da cultura cient&iacute;fica. Professores de todo estado da Bahia interessados em desenvolver projetos cient&iacute;ficos nas <a href="https://aratuon.com.br/educacao/governo-federal-destina-r-2-3-bi-para-creches-e-transporte-escolar" target="_blank" rel="noopener">escolas</a> em que trabalham podem participar da sele&ccedil;&atilde;o.&nbsp;
&ldquo;Queremos que os estudantes enxerguem a ci&ecirc;ncia como parte do seu cotidiano e como uma possibilidade real de futuro, inclusive com impacto direto no territ&oacute;rio onde vivem&rdquo;, explica chefe de gabinete da Secti, Marcius Gomes.
A iniciativa conta com um investimento de R$8 milh&otilde;es e prev&ecirc; a implanta&ccedil;&atilde;o de uma metodologia adaptada do Parque Tecnol&oacute;gico da Bahia, chamada Trilha da Inova&ccedil;&atilde;o dentro das escolas. A Trilha apresenta etapas que envolvem aprendizados sobre cultura de patente, incuba&ccedil;&atilde;o de ideias e acelera&ccedil;&atilde;o de projetos, com apoio de parceiros como Instituto Nacional de Propriedade Intelectual (INPI), Servi&ccedil;o Brasileiro de Apoio &agrave;s Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e Servi&ccedil;o Social da Ind&uacute;stria (Sesi).
<h2>Distribui&ccedil;&atilde;o das bolsas para professores de Clubes de Ci&ecirc;ncias</h2>
Com 70% das vagas direcionadas reservadas para mulheres, o edital contempla diferentes modalidades de ensino:&nbsp;
<ul>
<li>160 bolsas para escolas de tempo integral;</li>
<li>120 para unidades com educa&ccedil;&atilde;o profissional e tecnol&oacute;gica;</li>
<li>120 para escolas com ensino fundamental (2&ordm; ciclo) e/ou m&eacute;dio em tempo parcial.</li>
</ul>
Professores da rede estadual de ensino interessados em participar da sele&ccedil;&atilde;o para as bolsas devem se inscrever at&eacute; o dia 8 de agosto, no site da &nbsp;www.fapesb.ba.gov.br.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/dd169cbd-b5d4-48fe-9ad4-bead60a78e4b.jpeg?width=1600&amp;height=1066" alt="Escolas contempladas receber&atilde;o implanta&ccedil;&atilde;o de Trilha da Inova&ccedil;&atilde;o do Parque Tecnol&oacute;gico da Bahia. Foto: ASCOM / GOVBA">
Aqueles que j&aacute; acompanham seus estudantes em projetos cient&iacute;ficos poder&atilde;o acumular bolsas. Desse modo, mesmo se j&aacute; receberem bolsas de programas federais, poder&atilde;o ser contemplados pela sele&ccedil;&atilde;o. Segundo a Secti, esta &eacute; uma maneira de ampliar oportunidades e incentivar ainda mais o envolvimento dos docentes na forma&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica dos estudantes.
Foto: <a href="https://aratuon.com.br/educacao/ultimos-dias-para-se-inscrever-na-prova-nacional-docente" target="_blank" rel="noopener">&Uacute;ltimos dias para se inscrever na Prova Nacional Docente</a>

Um levantamento com as m&eacute;dias de desempenho no Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (Enem) 2024 mostra que as melhores escolas da Bahia s&atilde;o, em sua maioria, da rede privada. Entre as institui&ccedil;&otilde;es com as maiores m&eacute;dias, destaque para o Col&eacute;gio Bernoulli, que lidera com 730,49 pontos.
O ranking re&uacute;ne escolas de diferentes depend&ecirc;ncias administrativas, mas com predomin&acirc;ncia de privadas. Al&eacute;m do Bernoulli, aparecem no topo o Centro Educacional Villa Lobos (687,10), Col&eacute;gio Integral (682,83), Col&eacute;gio S&atilde;o Paulo (682,31) e Sartre Escola SEB - Itaigara (682,20), todos da rede privada.
<a href="https://aratuon.com.br/educacao/salvador-tem-pior-indice-de-alfabetizacao-entre-capitais-do-brasil" target="_blank" rel="noopener">+ Salvador tem pior &iacute;ndice de alfabetiza&ccedil;&atilde;o entre capitais do Brasil</a>
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/08aa8159-8334-401f-827c-a78b457fc238.png?width=1288&amp;height=719" alt="Bernoulli &eacute; melhor escola da Bahia, segundo notas do Enem 2024 | Foto: Google Treet View">
A rede federal tamb&eacute;m marca presen&ccedil;a, com o Col&eacute;gio Militar de Salvador, que alcan&ccedil;ou m&eacute;dia de 658,36 pontos, e o Instituto Federal da Bahia (IFBA) em Salvador, com 628,86. J&aacute; as escolas estaduais figuram mais abaixo no ranking, como o Col&eacute;gio da Pol&iacute;cia Militar CPM Luiz Tarqu&iacute;nio (569,75) e o Centro Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o Profissional em Sa&uacute;de An&iacute;sio Teixeira (534,17).
Entre as institui&ccedil;&otilde;es com m&eacute;dias intermedi&aacute;rias est&atilde;o o Col&eacute;gio Ant&ocirc;nio Vieira (651,84), Col&eacute;gio Marista de Patamares (665,53) e Col&eacute;gio Anglo Brasileiro (677,28), todas privadas.
<a href="https://aratuon.com.br/educacao/bahia-tem-menor-indice-de-alfabetizacao-infantil-do-pais-aponta-inep" target="_blank" rel="noopener">+ Bahia tem menor &iacute;ndice de alfabetiza&ccedil;&atilde;o infantil do pa&iacute;s, aponta Inep</a>
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/ec6a6af9-2c62-42c8-9206-6a935e749bcc.png?width=1170&amp;height=700" alt="Dados sobre escolas da Bahia se referem ao Enem 2024 | Foto: Jos&eacute; Cruz/Ag&ecirc;ncia Brasil">
O levantamento revela uma concentra&ccedil;&atilde;o das melhores notas entre escolas particulares, que investem em infraestrutura e m&eacute;todos pedag&oacute;gicos para garantir maior desempenho no exame. No entanto, algumas escolas p&uacute;blicas federais e estaduais tamb&eacute;m se destacam, mostrando a qualidade e o potencial da rede p&uacute;blica em determinadas unidades.
O Enem &eacute; uma das principais formas de avalia&ccedil;&atilde;o do ensino m&eacute;dio no Brasil e serve como porta de entrada para o ensino superior. O resultado das escolas no exame pode refletir fatores como qualidade do ensino, recursos dispon&iacute;veis, corpo docente e perfil dos estudantes.
<h2>Veja ranking abaixo</h2>
<iframe id="datawrapper-chart-X2SWf" style="width: 0; min-width: 100% !important; border: none;" title="100 melhores escolas da Bahia" src="https://datawrapper.dwcdn.net/X2SWf/1/" height="3914" frameborder="0" scrolling="no" aria-label="Table" data-external="1"></iframe>
<a href="https://aratuon.com.br/politica/senador-rebate-jeronimo-e-sugere-que-governador-nao-gosta-de-trabalho" target="_blank" rel="noopener">Leia mais: Senador rebate Jer&ocirc;nimo e sugere que governador 'n&atilde;o gosta de trabalho'</a>

Escolas p&uacute;blicas e privadas de todo o Brasil poder&atilde;o programar visitas ao Planet&aacute;rio da UFBA, para o segundo semestre letivo, a partir da pr&oacute;xima segunda-feira (16). Institui&ccedil;&otilde;es p&uacute;blicas, sejam elas municipais, estaduais ou federais, t&ecirc;m direito a acesso gratuito.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/45e070bd-8a05-4cd0-8645-527a62a8f803.webp?width=680&amp;height=510" alt="O Planet&aacute;rio da UFBA &eacute; o primeiro de Salvador e foi inaugurado em mar&ccedil;o de 2024. Foto: Divulga&ccedil;&atilde;o / Planet&aacute;rio da UFBA">
<a href="https://aratuon.com.br/geral/primeiro-planetario-de-salvador-sera-inaugurado-nesta-sexta-feira-22">+ Primeiro Planet&aacute;rio de Salvador ser&aacute; inaugurado nesta sexta-feira (22)</a>
Inaugurado a pouco mais de um ano, o Planet&aacute;rio e Observat&oacute;rio da UFBA auxilia no aprendizado&nbsp; dos alunos fora das salas de aula, com o oferecimento de visitas guiadas, espa&ccedil;os interativos e exibi&ccedil;&otilde;es na c&uacute;pula em Fulldome, tipo de proje&ccedil;&atilde;o de v&iacute;deo em um teto c&ocirc;ncavo. O espa&ccedil;o tamb&eacute;m &eacute; equipado com uma r&eacute;plica do maior meteorito encontrado no Brasil e uma balan&ccedil;a que calcula o peso das pessoas em diferentes corpos celestes. Nas sess&otilde;es noturnas, pode-se participar da observa&ccedil;&atilde;o do c&eacute;u com telesc&oacute;pios dispon&iacute;veis para o p&uacute;blico, sem custo adicional.
As escolas tamb&eacute;m podem solicitar uma visita guiada aos Institutos de F&iacute;sica (IF), Matem&aacute;tica e Estat&iacute;stica (IME) e &agrave; Escola de Medicina Veterin&aacute;ria e Zootecnia (EMEVZ) da Universidade Federal da Bahia, para realizar experimentos e conhecer os espa&ccedil;os acad&ecirc;micos.
<a href="https://aratuon.com.br/educacao/ufba-abre-vaga-para-professor-com-salario-de-ate-r-13-mil">+ Ufba abre concurso para professor com sal&aacute;rio de at&eacute; R$ 13 mil</a>
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/112a0dc6-14c4-4d85-a864-fb1bd16a7e48.jpeg?width=3731&amp;height=3072" alt="Alunos do IFSert&atilde;o de Pernambuco observam a r&eacute;plica do Bendeg&oacute;, maior meteorito encontrado na Bahia. Foto: Divulga&ccedil;&atilde;o / ASCOM Planet&aacute;rio e Observat&oacute;rio da UFBA">
<h2>Como agendar a visita ao Planet&aacute;rio da UFBA?</h2>
Para agendar, &eacute; necess&aacute;rio preencher o formul&aacute;rio dispon&iacute;vel no <a href="https://planetario.ufba.br/">Site Oficial do</a> <a href="https://planetario.ufba.br/">Planet&aacute;rio (www.planetario.ufba.br)</a>. O respons&aacute;vel pela escola deve informar os dados da institui&ccedil;&atilde;o e escolher o dia e hor&aacute;rio que deseja. Sem o agendamento, a visita n&atilde;o poder&aacute; ser realizada. Para alunos de escolas particulares, os ingressos custam R$15,00 (valor de meia entrada), enquanto para as escolas p&uacute;blicas, o acesso &eacute; gratuito. Leia mais: <a href="https://aratuon.com.br/geral/sinais-de-possivel-vida-em-outro-planeta-sao-detectados-por-cientistas">Sinais de poss&iacute;vel vida em outro planeta s&atilde;o detectados por cientistas</a>
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As escolas ter&atilde;o que notificar para o Conselho Tutelar casos de automutila&ccedil;&atilde;o e suic&iacute;dio. &Eacute; o que define um Projeto de Lei, PL 270/2020, aprovado nesta quarta-feira (14) pela&nbsp;Comiss&atilde;o de Direitos Humanos (CDH) do <a href="https://aratuon.com.br/politica/senador-pede-foto-e-defende-virginia-na-cpi-das-bets-que-moral-a-gente-tem" target="_blank" rel="noopener">Senado</a>.&nbsp;
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/d62ded5b-b550-40ca-9787-0161cbc437df.jpg?width=936&amp;height=560" alt="Escolas Poder&atilde;o Ser Obrigadas a Notificar Automutila&ccedil;&atilde;o E Suic&iacute;dio">
O objetivo da proposta &eacute; aprimorar a coleta e an&aacute;lise de dados sobre automutila&ccedil;&otilde;es, tentativas e suic&iacute;dios consumados. Na an&aacute;lise da atual situa&ccedil;&atilde;o da lei, apenas hospitais e m&eacute;dicos legistas s&atilde;o obrigados a comunicar esses casos.
"Quando as crian&ccedil;as est&atilde;o se automutiliando ou quando est&atilde;o tendo comportamento suicida, a notifica&ccedil;&atilde;o tem que ser compuls&oacute;ria. Nossas crian&ccedil;as est&atilde;o se machucando. Essas crian&ccedil;as est&atilde;o em processo de dor e sofrimento. N&oacute;s j&aacute; temos registro de crian&ccedil;a se suicidando no Brasil est&aacute; do DataSUS", destacou a senadora <a href="https://aratuon.com.br/politica/damares-alves-recebe-comenda-2-de-julho-por-atuacao-em-direitos-humanos" target="_blank" rel="noopener">Damares Alves</a> (Republicanos), que &eacute; presidente da CDH.
O texto do projeto coloca as escolas neste grupo que tem a obrigatoriedade de fazer a notifica&ccedil;&atilde;o. O relator do PL, o senador Eduardo Gir&atilde;o (Novo), afirma que a proposta responde &agrave; crescente preocupa&ccedil;&atilde;o com a sa&uacute;de mental de jovens.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/3f68f58c-0d7c-4ea5-9334-c62c7509c09c.jpg?width=936&amp;height=560" alt="Escolas Poder&atilde;o Fazer Coleta E An&aacute;lise De Dados Sobre Automutila&ccedil;&otilde;es, Tentativas E Suic&iacute;dios Consumados">
<h2>Cen&aacute;rio no Brasil</h2>
A taxa de suic&iacute;dio entre jovens no Brasil aumentou, em m&eacute;dia, 6% ao ano entre 2011 e 2022. J&aacute; as notifica&ccedil;&otilde;es de autoles&otilde;es na faixa et&aacute;ria de 10 a 24 anos cresceram 29% ao ano no mesmo per&iacute;odo.&nbsp;J&aacute; as notifica&ccedil;&otilde;es de autoles&otilde;es na faixa et&aacute;ria de 10 a 24 anos cresceram 29% ao ano no mesmo per&iacute;odo.&nbsp;Os dados s&atilde;o do Centro de Integra&ccedil;&atilde;o de Dados e Conhecimentos para Sa&uacute;de (Cidacs/Fiocruz Bahia).
Ap&oacute;s a aprova&ccedil;&atilde;o na Comiss&atilde;o de Direitos Humanos, o texto do PL 270/2020&nbsp;ser&aacute; analisado pela Comiss&atilde;o de Educa&ccedil;&atilde;o (CE) do Senado.&nbsp;
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A Secretaria de Mobilidade Urbana de Lauro de Freitas, na regi&atilde;o metropolitana de Salvador, vive um imbr&oacute;glio ap&oacute;s den&uacute;ncias envolvendo a subsecret&aacute;ria Ver&ocirc;nica Lemos. A confus&atilde;o come&ccedil;ou com um comunicado oficial orientando escolas particulares a implementarem, por conta pr&oacute;pria, sinaliza&ccedil;&otilde;es vi&aacute;rias em frente &agrave;s suas sedes, com base no C&oacute;digo de Tr&acirc;nsito Brasileiro (CTB).
A medida, que visa refor&ccedil;ar a seguran&ccedil;a no entorno das unidades de ensino, acabou gerando pol&ecirc;mica ap&oacute;s representantes de col&eacute;gios denunciarem que a subsecret&aacute;ria da Semob teria indicado diretamente uma empresa para realizar o servi&ccedil;o. O custo estimado era de R$ 9 mil por escola, com pagamento dividido entre in&iacute;cio e conclus&atilde;o do servi&ccedil;o.
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/2d50ce16-10d2-4cb2-b92f-42cfe9a660a6.jpg?width=1200&amp;height=630" alt="Subsecret&aacute;ria Ver&ocirc;nica Lemos (&agrave; esq.) e prefeita D&eacute;bora R&eacute;gis (&agrave; dir.) | Foto: redes sociais">
Segundo informa&ccedil;&otilde;es colhidas pelo Grupo Aratu, o pacote inclu&iacute;a pintura de faixas de pedestres e reten&ccedil;&otilde;es, placas de sinaliza&ccedil;&atilde;o escolar e de limite de velocidade conforme os padr&otilde;es do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (Dnit), al&eacute;m da instala&ccedil;&atilde;o completa dos equipamentos.
O respons&aacute;vel pela empresa apontada seria M&aacute;rcio Henrique Carvalho Santana, que teria participado de reuni&otilde;es dentro da pr&oacute;pria secretaria. Segundo o portal Bahia Not&iacute;cias, a indica&ccedil;&atilde;o gerou desconforto entre os gestores escolares. A informa&ccedil;&atilde;o foi confirmada ao Grupo Aratu por pessoas pr&oacute;ximas a administradores escolares.
A reportagem n&atilde;o encontrou v&iacute;nculos pessoais entre Ver&ocirc;nica Lemos e M&aacute;rcio Santana. No entanto, a sugest&atilde;o informal de um &uacute;nico fornecedor, sem processo licitat&oacute;rio, levantou suspeitas de favorecimento e pode configurar infra&ccedil;&atilde;o administrativa com base na Lei de Improbidade.
Diante da repercuss&atilde;o, o secret&aacute;rio municipal Nilton Sapucaia desautorizou publicamente qualquer orienta&ccedil;&atilde;o para contrata&ccedil;&atilde;o de empresas por parte da equipe. Em comunicado interno, refor&ccedil;ou que as escolas est&atilde;o livres para escolher os prestadores, desde que sigam os par&acirc;metros t&eacute;cnicos legais (veja abaixo).
<img src="https://adm.aratuon.com.br/assets/93440ed4-b032-4ccf-ab15-c0bfd5bdc5bf.jpg?width=724&amp;height=1024" alt="Comunicado assinado pelo secret&aacute;rio Nilton Sapucaia">

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